Вертикальные сады в образовательных учреждениях (Вертикальное озеленение, фитостены из фитомодулей своими руками)

Здравствуйте, уважаемые собеседники. В этой статье я планирую обсудить следующие темы:

1. Что нас всех объединяет

2. Наши варианты улучшения качества жизни

3.Почему так важно размещение фитостен в образовательных учреждениях

4. Как приобщить детей к созданию фитостен своими руками

5.Мировоззренческий аспект проблемы

Каждый из нас постоянно решает вопросы улучшения качества своей жизни, и эта деятельность присуща всем не зависимо от рода занятий.

Мы также предлагаем свой вариант – вертикальные сады, которые улучшают нашу среду обитания :

1.Оздоровительный эффект. Физическое и душевное самочувствие

2. Красиво

Мы очень хотим, чтобы фитомодули нашли самое широкое применение, и прежде всего, в образовательных учреждениях :

1.Здоровье наших детей постоянно ухудшается – необходимо вводить здоровье сберегающие технологии в учебные заведения

2.Вертикальные сады создают профилактику респираторных заболеваний, т.к очищают среду обитания от вредных примесей (формальдегид, ксилол, толуол), служат фильтрами на пыль ,шум, увлажняют воздух.

3. Россия – страна сельскохозяйственная. Умение выращивать растения – неотъемлемая часть нашей культуры и нашей экономики. Дети должны быть к ней приобщены – отрыв от национальной культуры пагубно скажется на будущих поколениях (сказывается уже сейчас).

4.Вертикальные сады – темы межпредметных связей,они  создают возможность на практике закрепить полученные знания по биологии, здоровому образу жизни, экологии, рисованию. МХК, химии, трудовому обучению

5. Засадка и обслуживание вертикальных садов существенно снизит затраты на озеленение учебных заведений

6. Вертикальные сады соответствуют нормам санпина, запрещающего размещение растений на подоконниках

Для продвижения вертикальных садов в образовательные учреждения наша компания создала сообщество “Вертикальные сады и аптекарские огороды“, где проводит бесплатные мастер классы по засадке и обслуживанию фитостен. Мы готовы передать наши знания педагогам дополнительного образования бесплатно.

В целях создания достаточного количества посадочного материала, обучения детей навыкам размножения растений путем черенкования, приобщения детей и родителей к использованию инновационных технологий в сельском хозяйстве мы активно внедряем в практику биоконтейнеры, разработанные в ГУП Моссельхоз. Использование биоконтейнеров позволяет существенно сократить время получения рассады лекарственных и фитонцидных растений, уйти от проблем голландских растений, выращенных на стимуляторах, улучшить структуру и цветовую насыщенность. Биоконтейнеры изготавливаются промышленным способом на специальных автоматах. В массе биоконтейнера концентрируются органические и минеральные питательные вещества, необходимые для хорошего стартового развития растений

Помимо практических польз, которые создают вертикальные сады важно рассмотреть еще и мировоззренческий аспект проблемы. Особенность нашего времени в том, что мы находимся в периоде значительного изменения мировоззренческих ориентиров. Если в основе учебных дисциплин  среднего образования еще превалируют декартовские методы познания мира, то в ВУЗах, в средствах СМИ, в телевизионных передачах (каналы культура, моя  планета) очень заметен качественный скачок в изменении методов познании мира, который снимает споры и противоречия между “физиками” и “лириками”, между наукой и религией. Связующие эти темы, ранее противоположные, а теперь различные стороны единого процесса познания, энергоинформационные процессы должны войти в понятийный аппарат детей. Вызывают восхищение сюжеты о ребятишках, катающихся на крокодилах, как на домашних животных, о тибетских монахах, приручающих диких тигров, пришедших на водопой. Наша задача, создавая вместе с детьми вертикальные сады, дать им почувствовать, научить вести диалог с живой природой не на позициях “царей вселенной”, а на позициях составной части единого организма природы.